Mostramos a través de la evidencia, como el profesional de Enfermería si inserta en los espacios educativos de Chile y como proyecta propuestas de salud en base a diagnósticos  locales previos y a las necesidades de las comunidades educativas.

Se visualizó como a través de las 4 lineas de la formación disciplinar del Enfermero (rol asistencial, educacional, de investigación y gestión), es este el profesional competente para ser un asesor activo y ejecutor en salud, a través del cuidado de los estudiantes a lo largo del ciclo vital.

Esta visita permitió generar nuevas redes con Colegas de otras partes del mundo, y sobre todo en Perú.
 
Esta exposición permitió que los colegas de Perú tuviesen un sustento teórico para solicitar al parlamento de su país,  la exigencia de  la inserción de Enfermeros(as) en las distintas Escuelas Públicas